L’école française de Ljubljana a des locaux à côté de l’école primaire Livada. Ce n’est pas une école normale. Au même étage, l’enseignement préscolaire, primaire et secondaire est assuré. Les cours ne se déroulent pas sous forme de cours magistraux, chaque étudiant traite lui-même le matériel d’apprentissage. Tous les cours sont dispensés en français. Des enfants du monde entier fréquentent l’école française, beaucoup d’entre eux sont également issus de mariages ethniquement mixtes et certains de familles slovènes.
Ils traitent le matériel eux-mêmes
Il y a cinq élèves dans une petite classe de la sixième à la dernière année du lycée. Il y a un soi-disant tuteur dans la classe tout le temps. « Le tuteur circule dans la classe. Il n’enseigne pas la matière d’apprentissage, mais nous explique seulement ce que nous ne savons pas traiter nous-mêmes », explique le seul élève du programme lycée. Laura Škoberne. Il est en troisième année, deuxième année selon le système éducatif français. L’enseignement secondaire selon le système éducatif français dure un an de moins que selon le système slovène. Cette année, en plus du programme régulier, Laura se prépare également à l’examen de fin d’études dans certaines matières.
« Au début, j’avais du mal à accepter la responsabilité de la quantité de matériel que je traiterais par jour. Maintenant, cela ne me dérange plus, je me suis habitué au travail indépendant », explique le lycéen de dix-sept ans. Avant même de s’inscrire dans une école française il y a trois ans, elle parlait déjà couramment le français. Sa mère est française. L’écriture et la lecture, c’était un dur à cuire, dit-elle, qu’elle voulait rencontrer avant de partir étudier en France ou dans un autre pays étranger.
Elle a remarqué très tôt le talent de son fils pour les langues Ana-Lucia. Ils sont une famille slovène-colombienne. Ils parlent slovène, espagnol et anglais à la maison. « Mon mari et moi voulions permettre à notre fils d’aller à l’école dans un environnement multiculturel et multilingue, comme il le connaît de chez lui », explique Ana-Lucia.
Lorsqu’un enfant de deux ans franchit pour la première fois le seuil de son école, le processus de socialisation commence pour lui. Directeur de l’école française de Ljubljana Marie-Thérèse Furic décrit un jeu très simple par lequel les enfants commencent à s’ouvrir à la communauté : « On leur donne un ballon, s’ils veulent tous jouer au ballon, ils doivent coopérer les uns avec les autres. » En maternelle, ils dessinent beaucoup, développent leur motricité à travers divers jeux, et commencent déjà à reconnaître leurs noms écrits sur des bouts de papier. Ils apprennent à se respecter et à s’accepter.
5 000 euros par an pour les frais de scolarité
Les frais de scolarité sont payés par les parents. Ils doivent payer plus de 5 000 euros par an pour le programme de l’école élémentaire. Les enfants de nationalité française peuvent obtenir une bourse qu’ils sollicitent auprès du consulat.
« Malheureusement, nous ne recevons pas d’argent parce que les écoles internationales sont encore considérées comme des écoles privées. Lors de séminaires à l’étranger, cependant, nous apprenons que ce n’est pas le cas ailleurs. L’État finance l’éducation des enfants avec la nationalité de leur pays, quel que soit quelle école ils fréquentent », dit-il Jasmina Erjavec.
L’école française de Ljubljana fait partie d’une chaîne d’écoles françaises à travers le monde. L’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) envoie un directeur de France à l’école. L’école a ainsi un contact privilégié avec le système éducatif français. Elle envoie également des programmes uniformes pour toutes les écoles françaises.
« Les enfants de parents qui déménagent dans un autre pays pour le travail ou pour d’autres raisons peuvent être transférés entre ces écoles sans aucune bureaucratie sérieuse », explique Jasmina Erjavec le concept de la chaîne des écoles françaises dans le monde. L’AEFE organise des formations complémentaires pour les enseignants. Lors des séminaires, les enseignants de la chaîne des écoles françaises échangent expériences et conseils. Comme la directrice de l’école française de Ljubljana, Marie-Thérèse Furic, la plupart de leurs professeurs viennent également de France. Les professeurs qui enseignent l’allemand, l’anglais, l’italien et le slovène sont des locuteurs natifs. La langue qu’ils apprennent est leur langue maternelle. Seul le groupe des deux et trois ans est dirigé par un enseignant slovène qui aide les enfants slovènes à apprendre leurs premiers mots de français.
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