L’école élémentaire Ljubno ob Savinja est la première école de Slovénie dotée d’une salle de classe intelligente. Avant même son ouverture officielle aujourd’hui et le début d’un projet de cinq ans cofinancé par des fonds européens, la salle de classe, où l’intelligence artificielle Aleksandra aide également à l’enseignement, était déjà utilisée à titre d’essai par plus de 800 étudiants du monde entier région et 36 enseignants ont été formés pour y travailler. La salle de classe offre des possibilités infinies d’enseignement et, surtout, de mise en œuvre des objectifs maintes fois écrits concernant la connexion de plusieurs matières différentes.

La salle de classe intelligente est située dans l’ancienne bibliothèque. Il n’y a ni tables ni chaises, mais cinq stations avec des tâches ou des problèmes différents. Comme l’a expliqué le principal Juste Kramer, pendant toute la durée du projet, la salle de classe sera dédiée à une autre manière d’apprendre la circulation, d’apprendre les technologies vertes, de résoudre le problème des déchets et de former des ambassadeurs du tourisme. Ils l’ont conçu Miha Cojhter et Eric Kapfer, qui a déjà créé et conçu la ville modèle de Velenje. A la déchetterie, l’enfant apprend d’abord quelque chose de nouveau sur les écrans, puis répond aux questions. Pour chaque bonne réponse, il reçoit une nouvelle instruction de programmation du robot. S’il a bien répondu à toutes les questions et suivi correctement les instructions de programmation, le bras du robot triera correctement les déchets.

Ministre de la Transformation Numérique Emilija Stojmenova Duh lors de l’ouverture de la première salle de classe rurale intelligente en Slovénie, a souligné que la technologie en soi ne signifie rien, mais n’a de sens que si nous l’utilisons bien. Elle a fait l’éloge du projet d’amour : « Ici, nous voyons une toute nouvelle façon d’apprendre, où les technologies modernes sont incluses dans l’acquisition de nouvelles connaissances et compétences. » Elle a assuré que l’État nous aidera à obtenir autant de salles de classe que possible.

Il ne fait pas encore partie des cours réguliers

Comme l’a dit Kramer, dans cette salle de classe, les cours se dérouleront dans le cadre des matières optionnelles obligatoires et facultatives, la salle de classe sera utilisée par les enfants à partir de la 6e année.

Mais il existe de nombreuses idées sur la façon d’élargir davantage le programme en classe. Cojhter a déclaré qu’ils avaient déjà un concept prêt pour les cours de biologie : « C’est un tableau de bord qui est contrôlé par l’enseignant. Elle choisit elle-même sa matière, son heure et son niveau, puis guide les élèves à travers diverses projections, la réalité virtuelle et augmentée. Pour Par exemple, l’enseignant « prend » un os au tableau, l’envoie virtuellement à la main aux ordinateurs des élèves, qui peuvent l’assembler, le disséquer, le regarder, puis cliquer sur imprimer, créant ainsi un manuel virtuel tout au long de l’année. Une telle approche porterait la salle de classe intelligente à un niveau supérieur. » S’ils remportent les appels d’offres, ils prévoient d’en faire une réalité au printemps prochain.

La salle de classe intelligente de l’école primaire de Ljuben a été conçue par Miha Cojhter (à droite). Lors de l’ouverture, il l’a présenté à la ministre de la Transformation numérique Emilia Stojmenova Duh et au président Borut Pahor. PHOTO : Bor Slana/STA

École intelligente

Cojhter dit que la salle de classe intelligente n’est encore qu’un lieu. Cela ne devient intelligent que lorsque l’enseignant permet aux élèves de rechercher, de participer activement, d’expliquer et de créer eux-mêmes la leçon. Par exemple, lorsqu’ils s’informent sur la protection de l’environnement à l’une des stations, ils s’informent sur les incendies, et ils doivent aussi en éteindre un, notamment en programmant un robot qui pousse un cube sur le champ de feu. Les enfants doivent découvrir par eux-mêmes qu’il y a un problème avec le feu, qui est l’un des quatre piliers (en plus de la terre, de l’eau et de l’air) de cette station. Dans les airs, par exemple, ils doivent souffler sur un pilier – comme dans le film Le cinquième élément. « Il y a beaucoup de choses que nous avons combinées en un seul objet. Précisément pour offrir aux élèves un jeu, et non un apprentissage », a déclaré Cojhter.

Le projet de classe intelligente, d’une valeur de 173 000 euros, a été mis en place par un partenariat dans lequel, outre l’école, KLS Ljubno, la société Novus, l’Université populaire Andragoški zavod de Velenje et la municipalité de Ljubno. Le directeur Kramer est clair sur le fait que leur intérêt est entièrement slovène : « Si nous avons pu le faire, d’autres le peuvent aussi. Il s’agit de la première salle de classe intelligente en Slovénie, et nous voulons en faire la première école intelligente. Le prochain projet, qui sera terminé dans moins de cinq ans, commencera à changer les classes de biologie, de chimie et de toutes les autres qui enseignent de cette façon. »